本網(wǎng)訊(張旭萍 楊琦) 為消除鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部藏語交流障礙，提升服務(wù)農(nóng)牧民群眾的能力，密切基層黨群干群關(guān)系，道孚縣多措并舉著力破解藏語培訓(xùn)難題，提升藏語培訓(xùn)效果。
道孚主要以道孚話、康巴語、安多語、扎壩話四種語言為主，呈現(xiàn)出“五里不同音，十里不同調(diào)”語言特點(diǎn)，語言差異較大。為避免“一刀切，一鍋煮”產(chǎn)生學(xué)而無用的問題，該縣分類設(shè)置培訓(xùn)語言課程，編制“土教材”，切實(shí)提高藏語培訓(xùn)的針對性和實(shí)用性；通過小黑板提升學(xué)、日常交流學(xué)、場景模擬學(xué)、實(shí)踐運(yùn)用學(xué)，提升學(xué)習(xí)效果，在結(jié)對認(rèn)親、“三進(jìn)三同”住農(nóng)牧家十日活動(dòng)、駐村小分隊(duì)等活動(dòng)中，盡量用藏語與農(nóng)牧民群眾進(jìn)行溝通交流，虛心向農(nóng)牧民群眾學(xué)習(xí)請教，在“實(shí)戰(zhàn)中”檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果；實(shí)行藏語培訓(xùn)“月考制”，根據(jù)測試成績，從高到低統(tǒng)一劃分為優(yōu)、良、差三個(gè)等級。由村干部和被評定為優(yōu)秀等次的鄉(xiāng)干部負(fù)責(zé)對成績?yōu)榱己筒畹?ldquo;考生”分別采取“1+N”和“1+1”的方式進(jìn)行“補(bǔ)課”，以達(dá)到共同進(jìn)步，齊頭并進(jìn)的目的；統(tǒng)籌督查力量，采取聽取匯報(bào)、個(gè)別談話、查閱檔案等方式就各鄉(xiāng)鎮(zhèn)藏語培訓(xùn)開展情況進(jìn)行督促檢查，每月進(jìn)行一次全縣通報(bào)；以考促學(xué)，以情景模擬的方式每半年組織開展一次藏語能力測試，考評結(jié)果為優(yōu)秀等次的給予每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)2000元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)將考評結(jié)果通報(bào)全縣。
