四川日?qǐng)?bào) 2019年09月29日
□導(dǎo)軒 川報(bào)記者 李丹 江蕓涵
“村民們都說(shuō)，家門口的幼兒園，是給牧民娃娃們最珍貴的禮物。”看著孩子們嬉笑玩鬧，壤塘縣崗木達(dá)鄉(xiāng)明達(dá)村幼教點(diǎn)輔導(dǎo)員嬌莉喜上眉梢?！俺踔挟厴I(yè)后，一度想出去打工，幸好趕上免費(fèi)職業(yè)教育，我才能繼續(xù)讀書。”在鹽源縣職業(yè)技術(shù)中學(xué)，學(xué)汽修的葉雪對(duì)未來(lái)充滿信心。在我省廣大的民族地區(qū)，孩子們的笑臉、群眾真切的獲得感，是民族地區(qū)教育改革發(fā)展成就最直觀、最生動(dòng)的體現(xiàn)。
新中國(guó)成立前，我省民族地區(qū)特別是彝族和藏族聚居區(qū)幾乎沒(méi)有現(xiàn)代學(xué)校教育。新中國(guó)成立70年來(lái)，在黨和國(guó)家的高度重視下，各級(jí)黨委、政府率領(lǐng)各族群眾努力拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，實(shí)施“一村一幼”計(jì)劃、寄宿制教育、推進(jìn)雙語(yǔ)教育的改革等，推動(dòng)民族地區(qū)教育實(shí)現(xiàn)了從初創(chuàng)到以義務(wù)教育有保障為標(biāo)志的歷史性轉(zhuǎn)變，教育事業(yè)整體步入學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展的新階段，普及指標(biāo)基本達(dá)到或接近全省平均水平。
藏區(qū)農(nóng)牧民爭(zhēng)著送孩子上學(xué)
9月開(kāi)學(xué)了，甘孜州道孚縣麻孜鄉(xiāng)中心小學(xué)迎來(lái)了新同學(xué)。還沒(méi)開(kāi)學(xué)，校長(zhǎng)和老師們的電話就不斷，“全是問(wèn)上學(xué)的事”。這在10多年前是不敢想象的，那時(shí)不少農(nóng)牧民家長(zhǎng)沒(méi)有送孩子上學(xué)的意識(shí)，校舍簡(jiǎn)陋，新來(lái)的老師很不適應(yīng)。
近年來(lái)，政府對(duì)教育的投入持續(xù)增加，學(xué)生上學(xué)不用花一分錢，學(xué)校也新修了教學(xué)樓、二層樓食堂、學(xué)生宿舍。去年，操場(chǎng)也得到整修，土壩壩變水泥地，校園整潔多了，桌椅板凳和床換成新的，圖書室也建立起來(lái)。
如今學(xué)校教師平均年齡25歲左右，為了改變學(xué)?！奥浜蟆爆F(xiàn)狀，這群年輕教師一起備課，一起找問(wèn)題，一起研討，實(shí)行推門聽(tīng)課制，互相聽(tīng)課，互提意見(jiàn)。副校長(zhǎng)付小玲介紹，學(xué)校每學(xué)期至少組織兩次公開(kāi)課，以激發(fā)大家提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量提高了，管理也跟上了，學(xué)生家長(zhǎng)滿意。去年，家長(zhǎng)們約起來(lái)給學(xué)校老師獻(xiàn)哈達(dá)?！八麄円蝗怂鸵粭l，到后來(lái)脖子都掛滿了?！苯虒?dǎo)處主任則西翁姆說(shuō)，當(dāng)時(shí)好多老師一激動(dòng)，哭得稀里嘩啦。
新中國(guó)成立以來(lái)，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，我省教育經(jīng)費(fèi)投入不斷增加，教育資源配置更加優(yōu)化，辦學(xué)條件不斷改善。2018年，全省公共財(cái)政教育支出1470億元，是1994年的42.78倍，年均增幅高達(dá)16.21%；主要?jiǎng)趧?dòng)力平均受教育年限逐步提高。為補(bǔ)齊民族地區(qū)教育短板，我省制定并實(shí)施了《四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃》等一系列文件，推動(dòng)民族地區(qū)教育快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)由初創(chuàng)到以普及九年義務(wù)教育為標(biāo)志的新階段的歷史性轉(zhuǎn)變。
教育扶貧讓大家過(guò)上好日子
“追尋彝區(qū)攻堅(jiān)夢(mèng)，志存高遠(yuǎn)誓揚(yáng)帆。在重新開(kāi)展的駐村和支教工作中，我將一如既往、竭盡全力為彝區(qū)做實(shí)事?！备事蹇h拉莫鄉(xiāng)駐村干部、拉莫鄉(xiāng)中心校支教教師茍萬(wàn)松在自己的扶貧日記中如是寫道。茍萬(wàn)松是丹棱縣的一名教師，7年間，他三次離開(kāi)家鄉(xiāng)，先后奔赴涼山州金陽(yáng)縣、阿壩州茂縣、涼山州甘洛縣參加扶貧工作。在講臺(tái)上，他教書育人；在貧困村，他竭力幫扶。茍萬(wàn)松常說(shuō)：“幫助他們是我最大、最開(kāi)心的事?！?/p>
去年7月，茍萬(wàn)松接受組織安排，來(lái)到甘洛縣參加駐村綜合幫扶工作，掛職阿嘎鄉(xiāng)乃巫村駐村工作隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)、第一書記。今年2月，茍萬(wàn)松被調(diào)至普昌鎮(zhèn)中心小學(xué)支教，重返教育崗位。7月，他又擔(dān)任拉莫鄉(xiāng)駐村干部，負(fù)責(zé)控輟保學(xué)工作的同時(shí)，也在拉莫鄉(xiāng)中心校擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文老師。
長(zhǎng)期扎根民族地區(qū)的茍萬(wàn)松，對(duì)駐村幫扶工作上手很快。去年，剛到甘洛縣阿嘎鄉(xiāng)乃巫村，他就馬不停蹄地和工作隊(duì)隊(duì)員一起展開(kāi)工作，入戶收集資料，深入走訪貧困戶。當(dāng)看到不少村民因缺乏維生素導(dǎo)致健康問(wèn)題，他提議修建蔬菜大棚，如今，乃巫村大棚蔬菜基地有70畝，種植了西葫蘆、豇豆、水果黃瓜、番茄、紅圓椒等十余種農(nóng)作物。
擔(dān)任支教老師時(shí)，茍萬(wàn)松發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課堂的內(nèi)容反饋不及時(shí)，對(duì)老師的語(yǔ)言也反應(yīng)滯后，后來(lái)才知道，這些孩子習(xí)慣用彝語(yǔ)交流，他立即改變教學(xué)方式，上課時(shí)放慢速度，耐心地一字一句用普通話講課。
“孩子們那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力?！逼埲f(wàn)松曾在金陽(yáng)縣支教3年，當(dāng)時(shí)，他還說(shuō)服了同為教師的妻子到金陽(yáng)支教。茍萬(wàn)松說(shuō)，他想把支教一直堅(jiān)持下去，“盡自己的力量為民族地區(qū)的教育事業(yè)做點(diǎn)事?！?/p>
茍萬(wàn)松只是我省廣大支教老師中的一員。從2017年秋季起，我省進(jìn)一步加大對(duì)深度貧困地區(qū)幫扶力度，統(tǒng)籌“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃、“藏區(qū)千人支教十年計(jì)劃”及援藏援彝支教力量，建立“市對(duì)市（州）、縣對(duì)縣、校對(duì)?！苯Y(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。截至目前，已有成都市、綿陽(yáng)市等10個(gè)市、74個(gè)縣（市、區(qū)）、1160所優(yōu)質(zhì)中小學(xué)及幼兒園對(duì)口幫扶45個(gè)深度貧困縣1287所學(xué)校，實(shí)現(xiàn)深度貧困縣各學(xué)段學(xué)?！靶?duì)校”結(jié)對(duì)幫扶工作全覆蓋，累計(jì)選派內(nèi)地支教教師和管理人員4500余名。
進(jìn)入2018年，我省再度加強(qiáng)對(duì)深度貧困地區(qū)幫扶力量，組織省內(nèi)126所高校按照“1+1+1”的模式（1所本科高校、1所高職院校、1所民辦或成人高校對(duì)口幫扶），堅(jiān)持扶貧先扶智、“輸血”更“造血”，充分發(fā)揮高?？萍肌⑷瞬?、教育、智力等優(yōu)勢(shì)，對(duì)口幫扶45個(gè)貧困縣的236個(gè)貧困村，對(duì)口幫扶項(xiàng)目2247個(gè)。
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