甘孜日報 2021年09月10日
◎金澤花
1988年，在白瑞、劉登桂、向新元等老師的精心指導下，康定民族師范?？茖W校美術系的第一批學員創(chuàng)作了近20幅精美的新藏畫，令學弟學妹們羨慕不已。1989年劉康寧、蘭銳留校任教，其他學員均分配到甘孜州各縣工作。雖然不斷分配到各縣的外地籍美術人才后來都幾乎調離或不再從事美術創(chuàng)作工作，但還有幾位本地畢業(yè)生依然堅持現(xiàn)實題材創(chuàng)作，并不斷努力學習，逐步提升自己的專業(yè)理論水平和思想修養(yǎng)。有的完成了中央美術學院國畫本科學歷教育，有的完成了四川省教育學院、川大等學院的本科學歷教育，有的在西南師范大學美術系畢業(yè)的湯勇帶領下，開始順應時代，學習和研究裝潢設計等實用美術知識技能，并付諸于實踐。與此同時，一方面，隨著前輩們作品的交流展覽，甘孜藏畫（包括“傳統(tǒng)藏畫”“新藏畫”）在國內外的影響力不斷擴大，“傳統(tǒng)藏畫”（嘎瑪嘎孜唐卡）被更多的人了解和認識。另一方面，隨著藏族人民物質文化生活的日趨優(yōu)越豐富，唐卡藝術這種過去只有寺廟、土司頭人才能擁有的藝術品，成為了普通老百姓也有能力普遍擁有的藝術珍品。國內外對“傳統(tǒng)藏畫”（唐卡）的需求量越來越大，不斷促進著“傳統(tǒng)藏畫”（唐卡）的傳承與發(fā)展。
隨著時間的推移，在現(xiàn)實題材創(chuàng)作方面，由于種種原因，甘孜州熱衷于美術創(chuàng)作事業(yè)的人越來越少，并且于2005年撤銷了甘孜州藏畫研究院，成為了甘孜州文化館的一個科室。幸好還有少數(shù)美術工作者一直筆耕不輟，堅持創(chuàng)作，并且他們的作品均入選省級以上展覽，也有獲獎。
期間，劉康寧的油畫作品《二郎山》于2005年參加了北京第二屆國際雙年展及中國中青年藝術家精品展，并被中國美術家協(xié)會北京第二屆國際雙年展組委會收藏；金澤花的新藏畫《驛路梨花》于1998年獲得四川省第三屆少數(shù)民族藝術節(jié)美術、書法、攝影作品展三等獎，新藏畫《嘉絨姑娘》榮獲四川省98年度“群星獎”優(yōu)秀獎，新藏畫《格薩爾與珠牡》2002年榮獲四川省第四屆少數(shù)民族藝術節(jié)美術、書法、攝影作品展覽二等獎，于2003年入選全國第十七屆新人新作展，2003年12月在四川省第十二屆“群星獎”比賽中榮獲優(yōu)秀獎，國畫作品《扎西參軍》于2014年在四川省第七屆少數(shù)民族藝術節(jié)美術、書法、攝影作品展美術類一等獎，2016年被評為“錦繡天府——四川首屆婦女美術作品展”二等獎；劉忠俊的新藏畫《藏漢茶源》于2006年獲得四川省文化廳、省民委主辦第五屆四川省少數(shù)民族藝術節(jié)二等獎，國畫作品《緣起緣滅》于2007年獲得四川省第二屆“星空燦爛”展覽三等獎，國畫作品《川藏公路》，于2014年榮獲四川省美協(xié)主辦的“第十二屆全國美展四川省美展”優(yōu)秀獎，榮獲中國美協(xié)主辦的“中國百家金陵畫展”金獎，獲得“第八屆四川省巴蜀文藝獎”金獎，國畫作品《廣德寺》2015年榮獲四川省文聯(lián)主辦的“大山大水、大美四川美術創(chuàng)作工程”優(yōu)秀獎；陳剛的新藏畫作品《牧民新居》于2010年在四川省第六屆少數(shù)民族藝術節(jié)美術、書法、攝影作品展美術類一等獎；陳曉波的新藏畫作品《昔日沙場》，于2002年在四川省第四屆少數(shù)民族藝術節(jié)美作品展中獲得三等獎，新藏畫作品《高原風》于2006年在四川省第五屆少數(shù)民族藝術節(jié)美作品展中獲得三等獎，設計作品《藏族諺語系列》于2008年在全省廉政公益廣告創(chuàng)作展播評選活動中獲得平面類一等獎。2014年，這幾位畫家也獲得了州政府設立的全州性綜合文學藝術獎項。
2016年甘孜州美協(xié)工作人員對甘孜州美術人才去向及美術創(chuàng)作現(xiàn)狀做了深入的調查和研究，撰寫了近六千字的《甘孜州美術創(chuàng)作事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀》，對數(shù)據(jù)資料、社會環(huán)境及個人思想的動蕩、轉變做了認真地剖析。 2017年甘孜州美協(xié)為盡快實現(xiàn)“出作品，出人才”的目標，向有關部門領導申請集中舉辦一次全州美術工作者及美術愛好者相互學習、相互交流的活動。建議在沒有專項資金的情況下，首先得到了甘孜州文聯(lián)格絨追美主席的大力支持。于是由甘孜州文聯(lián)牽頭，聯(lián)絡教育局和州文體廣新局，于2017年6月向甘孜州18個縣的相關單位和社會的美術工作者及美術愛好者發(fā)出真摯的邀請，最終于7月較為成功地組織了一次為期9天、有15名學員參加的“甘孜州美術創(chuàng)作人才培訓班”。在三位輔導老師的辛勤付出和學員們的刻苦努力下，圓滿完成了既定的教學計劃任務，并發(fā)現(xiàn)了省藏校教學體系培養(yǎng)出來的具備良好發(fā)展?jié)撡|的美術創(chuàng)作后備人才。
